5月12日，由芜湖市教育局教研室主办的新建幼儿园课程探索与实践展示研讨活动在芜湖师范学校附属幼儿园雅旭新乐府幼儿园举办。各县（市）区学前教育教研员、市幼教大组组长、学科助理、市学前教育课程中心组成员、骨干教师代表一百二十余人一起共商自主游戏实践新路径，共绘学前教育发展新图景。
探·游戏。研讨活动在弋江区教育局学前办主任、学前教育教研员姚璐主持下拉开帷幕。我校职业师范学院党委副书记、院长娄洁，芜湖市教科所副所长、学前教研员戴炜，弋江区教育局党工委委员詹玉坤，芜职院职师院党委委员、幼教集团总园长闵仁理，副总园长毕娜，区学前办副主任韦晶晶与受邀前来指导的安徽师范大学教科院副院长张更立教授、吴玲教授和参访老师们一起实地参观了园所环境、晨间早操和幼儿自主游戏。
幼儿园内一处一景皆教育，一区一角皆探索。丰富的材料、自由的选择，为孩子们提供了释放天性、激发潜能、不断探索、想象创造的游戏空间。参访人员沉浸式体验游戏，或靠近交流倾听，或驻足观察拍照，感受“自由、自主、愉悦、创造”的游戏精神和魅力。
品·分享。聚焦“真问题”，赋能“真成长”，教学园长方贞梅做了《浸润·对话·生长——以问题为导向的幼儿园游戏分享思与行》主题汇报，从思、研、行三个方面系统阐述幼儿园近一年的自主游戏实践探索历程，从理念浸润到实践深耕，通过“真游戏现场”“真问题研讨”“真思维共享”等机制，构建起师幼共生共长的教育生态。
幼儿园教师陈庆以“撞船”为切入点开展现场游戏分享，引导幼儿深度思考，分析原因寻找解决办法，通过有温度的对话、有深度的提问、有广度的延伸，让游戏分享环节成为儿童游戏经验提升和教师专业发展的双向通道。教师鲁雅婷以大班游戏《建构游戏里的故事》为案例，阐述了如何通过游戏分享活动一步步推进游戏不断深入的过程，充分展现了游戏分享对于幼儿学习与发展的意义和价值。
研·对话。现场研讨采用“案例复盘+分组研讨”模式，教师团队分三组围绕游戏分享中的教师提问、追问及幼儿的回答展开分析，并针对存在的问题，提出可操作的优化思路和具体做法。大家各抒己见，直面问题，共话游戏，呈现出“不问对错，只问思考”的样态，为下一阶段游戏实践探索明确方向。
享·评价。吴玲教授充分肯定了园所空间场域的设置、游戏材料的运用以及师幼共成长的教育生态，对游戏分享活动中幼儿思维之活跃，语言之丰富充满了惊喜和赞扬，并从混龄游戏、追问策略以及教育终极目标三个方面为园所提出了新的思路。芜湖市教科所副所长、学前教育教研员戴炜高度评价了园所的游戏和教研样态，赞赏教师团队思维共享、求真务实的教研氛围。同时期望未来要持续提升教研实效，进一步加强教师的专业自信。
本次游戏展示研讨活动通过多元形式，生动诠释了“真游戏、真问题、真思考”的深层价值，充分展现了芜湖师范学校幼教集团教师在自主游戏中的专业成长轨迹，为推进全市幼儿园游戏教学与研究工作注入了新动能。（文、图/后祥凤 方贞梅 审/夏效祥）
